„Chcemy rozumieć świat, w którym żyjemy” – raport o edukacji energetycznej z perspektywy młodzieży marginalizowanej
Z przyjemnością prezentujemy raport pt. „Energy Literacy for Inclusion: A Research Report on Learning with Marginalised Communities”, będący efektem międzynarodowego projektu badawczego prowadzonego w pięciu krajach europejskich. Naszym celem było …